Апостерио́ри (а постериори, используется также лат. a posteriori, буквально — из последующего) знание, полученное из опыта. Противопоставляется априорному знанию (доопытному знанию, знанию априори). Значение термина исторически менялось. Нынешнее значение установилось благодаря И. Канту.
Показаны сообщения с ярлыком секция естественных наук. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком секция естественных наук. Показать все сообщения

суббота, 24 марта 2018 г.

Синхронный стоп-кадр в день Земли

Давайте мы все вместе отметим День Земли исследовательской работой, посвящённой природе.

«Пусть будут лишь мирными и радостными Дни Земли для нашего прекрасного космического корабля – планеты Земля, летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым грузом жизни…»
Генеральный секретарь ООН У Тан 21 марта 1971 г.

Каждый год 22 апреля проходит не просто большой, но воистину глобальный праздник: Международный день Матери-Земли (International Mother Earth Day), организуемый под эгидой ООН. 
Этот день служит напоминанием об экологических катастрофах прошлого и о том, что каждый человек должен ответственно относиться к окружающей среде и содействовать сохранению экологии на планете.

Выполнив проект Стоп-кадра в День Земли, вы сможете получить собственные данные о взаимосвязи облачности, температуры воздуха, температуры почвы и влажности почвы и узнать, как влияют условия неживой природы на жизнь животных и растений, понаблюдав за перелётными и оседлыми птицами, а также изучить растения, которые зацветают первыми.
Срок подачи анкет в проекты с 21.04.2018 по 28.04.2018 включительно.
Срок оформления выводов в курсе до 14.05.2018 включительно.

Подробнее про участие и получение наград читайте в Правилах участия в Глобальном экологическом синхронном стоп-кадре ГлобалЛаб.
Когда нужно проводить исследования?

Карта биогенной нагрузки на водные объекты Санкт-Петербурга и Ленинградской области

В настоящее время РЭОО «Друзья Балтики» и ООО «Экоцентрум» при поддержке Невско-Ладожского БВУ создают карту биогенной нагрузки на водные объекты Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Избыточное поступление биогенных веществ (соединений азота и фосфора) в водные объекты – настоящая проблема для Северо-Запада России. Это приводит к эвтрофикации водоемов — избыточному развитию сине-зеленых водорослей, ухудшению качества воды, гибели рыбы.
 

четверг, 13 февраля 2014 г.

12 февраля в нашей  школе  состоялась Международная научно-практическая конференция «Устойчивое развитие и экоинновационные проекты учащихся вузов и школ», организаторами которой стали факультет управления РГПУ им. А.И. Герцена, ГБОУ СОШ № 213 и Межрегиональная общественная организация "Федерация женщин с университетским образованием"

В конференции приняли участие ученики 5-11 классов – представители естественнонаучной секции Научного общества учащихся “Aposteriori 213”, а также студенты и магистранты кафедры управления РГПУ им. А.И. Герцена (в том числе студенты из Китая и Таиланда).
Школьники представили результаты исследований качества воздуха, сделанные с помощью индикаторных трубок, а также показали, как с помощью цифровой лаборатории “Архимед” можно измерить уровень кислотности сока, кока-колы, газированной воды и т.п.   Магистранты 2 курса, приехавшие на обучение в Россию из Таиланда и Китая, выступили с докладами по проблемам экологии культуры и окружающей среды.
На заключительном этапе конференции всем участникам было предложено заполнить карту интерактивного опроса и написать краткое эссе по теме «Экология в моей жизни».
Администрация школы выражает особую благодарность  Зое Валерьевне Апеваловой, канд. филос. н., доценту кафедры социального менеджмента РГПУ им. А. И. Герцена за многолетнее сотрудничество и поддержку экологических инициатив школы №213.

Г.В. Прокопеня, зам. директора по ОЭР

воскресенье, 9 февраля 2014 г.

Декада естественных наук

6 – 7 февраля в рамках предметной декады естественных наук учащиеся 7 – 10 классов школы № 213 под руководством учителя физики Инги Сергеевны Агаповой подготовили и провели выставку «Занимательные опыты по физике» для младших школьников. Во время демонстрации различных опытов учащиеся начальной школы с восторгом наблюдали за тем, как атмосферное давление действует на воду, как происходит электризация тел; узнали о том, что такое реактивное движение и где оно встречается в природе, почему воздушный шарик, прижатый книгами к дощечке с гвоздями, не лопается и многое другое. А старшеклассники с желанием и заинтересованностью не только ответили на вопросы любознательных, но и предоставили всем желающим попробовать себя в роли юного исследователя.

понедельник, 30 января 2012 г.

Дни науки 2012


День биологии 

 30 января 2011 г. прошел День биологии. На открытом заседании Экологического клуба юные исследователи  школы выступили с докладами по темам: "Почва: состав и характеристика" и "Почвы Ленинградской области".